ΕΥΧΕΣ

Οι δάσκαλοι και τα απίθανα Πεμπτάκια σας εύχονται ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ !!!!

Πάνος Βλάχος! Μιρέλα Πάχου!

Εκτός από καλός ηθοποιός είναι και πολύ καλός τραγουδοποιός. Ακούστε τον !!!
 Και η Μιρέλα ... προσωπική αδυναμία

 Πάνος Βλάχος - Πρίγκιπας
https://www.youtube.com/watch?v=SohskaGCtRA

Μίλτος Πασχαλίδης - Αγνάντεψα

https://www.youtube.com/watch?v=JqfgnKkn_2k

Πάνος Βλάχος - Όνειρο χειμερινής νυκτός

https://www.youtube.com/watch?v=2Tgkzi4Qcxg

Mirela Pachou - Mirela

https://www.youtube.com/watch?v=k34JT8zvoBk

Μιρέλα Πάχου – Αλίκη

https://www.youtube.com/watch?v=vpUBvrOyHlw

Μιρέλα Πάχου – Κι εμείς καλύτερα

https://www.youtube.com/watch?v=SuwdPFq_lEs

Φιλία!

 Ένα χριστουγεννιάτικο animation, για το πως η πραγματική φιλία κρατάει για πάντα 

Η εταιρεία Cineplex έφτιαξε αυτό το την ταινία κινουμένων σχεδίων μικρού μήκους με την ονομασία «Lilly and the snowman».
Το βίντεο μιλάει για την φιλία που ανέπτυξε η μικρή Lilly με τον χιονάνθρωπο που έφτιαξε χρησιμοποιώντας την φαντασία της με συνδυασμό με το χιόνι…
Ο χιονάνθρωπος ζωντανεύει και κάνει τα πάντα για να φτιάξει την διάθεση της μικρής Lilly και αυτή κάνει τα πάντα για να τον διατηρήσει ζωντανό, όταν έρχεται σιγά σιγά η άνοιξη.

Όμως ο χρόνος περνάει και ο χιονάνθρωπος μένει μόνος του ξεχασμένος στο ψυγείο.
Τι έγινε στην συνέχεια μπορείτε να το δείτε στο παρακάτω βίντεο, το οποίο σίγουρα θα σας φτιάξει την διάθεση!
https://www.youtube.com/watch?v=qehqv13PJwI

Η μεγαλύτερη νύχτα!!!

Η μεγαλύτερη νύχτα του έτους θα είναι η αποψινή! 21 Δεκεμβρίου 2015

Την Τρίτη το πρωί, 22 Δεκεμβρίου, στις 06:48 ώρα Ελλάδος, ξεκινά και τυπικά (αστρονομικά) ο φετινός χειμώνας στο βόρειο ημισφαίριο, όπου ανήκει και η Ελλάδα, καθώς ο Ήλιος θα φθάσει στο σημείο της ετήσιας τροχιάς του, που ονομάζεται χειμερινό ηλιοστάσιο.

Η... 

πρώτη «επίσημη» νύχτα του χειμώνα θα είναι και η μεγαλύτερη του έτους. Αντίστροφα, στο νότιο ημισφαίριο θα αρχίσει το καλοκαίρι, με τη διάρκεια της μέρας στο αποκορύφωμά της.

Λίγες ημέρες μετά, την Παρασκευή, η νύχτα των Χριστουγέννων θα είναι πραγματικά φωτισμένη, αφού θα υπάρχει και πανσέληνος στον ουρανό.

Η πανσέληνος θα συμβεί, συγκεκριμένα, στις 13:11 ώρα Ελλάδος, στις 25 Δεκεμβρίου. Είναι η πρώτη φορά που θα συμβεί αυτό μετά από σχεδόν 40 χρόνια, η τελευταία φορά ήταν το 1977. Στο μέλλον, τα Χριστούγεννα θα συμπίπτουν ξανά με πανσέληνο κάθε 19 χρόνια, δηλαδή το 2034, το 2053 και το 2072.

Στις 22 ή 23 Σεπτεμβρίου, όταν ο Ήλιος φτάνει στο φθινοπωρινό ισημερινό σημείο του, υπάρχουν περίπου ίση ημέρα και νύχτα, αλλά στη συνέχεια σταδιακά αυξάνεται η νύχτα σε βάρος της ημέρας.

Όταν ο Ήλιος φθάνει στο νοτιότερο σημείο της τροχιάς του, στο χειμερινό ηλιοστάσιο, αρχίζει και πάλι να σκαρφαλώνει κάθε ημέρα όλο και πιο ψηλά στον ουρανό, με αποτέλεσμα η ημέρα να κερδίζει ξανά το χαμένο «έδαφος», έως ότου στην εαρινή ισημερία το φως και το σκοτάδι έχουν πάλι σχεδόν ίση διάρκεια.



Ο Ήλιος λατρεύτηκε από τους αρχαίους σαν θεός και σχεδόν όλοι οι αρχαίοι λαοί καθιέρωσαν προς τιμή του διάφορες γιορτές, από τους Σκανδιναβούς και Ιρανούς έως τους Μάγια και τους Ίνκας.

Σχεδόν παντού, οι μεγαλύτερες γιορτές γίνονταν κατά την εποχή του χειμερινού ηλιοστασίου, που θεωρείτο η γιορτή της γέννησης του Ήλιου, η οποία σηματοδοτούσε και την έναρξη του νέου έτους.

Προϊστορικά μνημεία, όπως το Στόουνχετζ στη Βρετανία, πιστεύεται ότι σχετίζονταν με την καταγραφή των κινήσεων του Ήλιου στον ουρανό.

Για τους Ρωμαίους, μεγάλη σημασία είχε η γιορτή του «αήττητου Ηλίου» στις 25 Δεκεμβρίου, όταν εορταζόταν ότι ο Ήλιος άρχιζε και πάλι να ανεβαίνει στον ουρανό και έτσι να μεγαλώνουν οι ημέρες.

Οι πρώτοι χριστιανοί στη Ρώμη, που κατέφευγαν κρυφά στις κατακόμβες τους, αποφάσισαν να γιορτάζουν τη γέννηση του Χριστού την ίδια ημερομηνία, στις 25 Δεκεμβρίου, όταν οι Ρωμαίοι ασχολούνταν με τις δικές τους γιορτές των Σατουρναλίων.

Το χειμερινό ηλιοστάσιο δεν «πέφτει» πάντα την ίδια ημερομηνία από ημερολογιακής πλευράς, αλλά κυμαίνεται μεταξύ της 20ής και της 23ης Δεκεμβρίου, με πιο πιθανές ημερομηνίες την 21η και την 22η.

Την τελευταία φορά που το χειμερινό ηλιοστάσιο έπεσε στις 23 Δεκεμβρίου ήταν το 1903 και δεν θα ξανασυμβεί πριν το 2303. Αυτές οι ημερολογιακές διακυμάνσεις οφείλονται στο Γρηγοριανό Ημερολόγιο.

Συγκεκριμένα, το χειμερινό ηλιοστάσιο δεν συμβαίνει πια στις 25 Δεκεμβρίου, όπως στην εποχή του Χριστού, αλλά λίγο νωρίτερα, επειδή αντικαταστάθηκε το παλαιότερο Ιουλιανό Ημερολόγιο, που είχε εισάγει ο Ιούλιος Καίσαρ από το 44 πΧ και το οποίο είχε θεσπίσει το χειμερινό ηλιοστάσιο στις 25 Δεκεμβρίου, αλλά έχανε μία ημέρα κάθε 128 χρόνια. Το 1582, ο πάπας Γρηγόριος ΙΓ' εισήγαγε ένα νέο ημερολόγιο, που πήρε το όνομά του (Γρηγοριανό) και το οποίο χάνει μόνο μία ημέρα στα 4.000 χρόνια.

Εκδήλωση στο Πλανητάριο

Με την ψηφιακή πλανηταριακή παράσταση «Ένα Αθάνατο Τηλεσκόπιο: Η Ιστορία του Τηλεσκοπίου Newall», το Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών και το Ίδρυμα Ευγενίδου θα γιορτάσουν απόψε μαζί το χειμερινό ηλιοστάσιο και προσκαλούν μικρούς και μεγάλους στο Νέο Ψηφιακό Πλανητάριο του Ιδρύματος Ευγενίδου.



Θα πραγματοποιηθούν τρεις παραστάσεις, 18:30, 19:30 και 20:30 και η είσοδος είναι ελεύθερη για το κοινό. Απαραίτητα είναι μόνο τα δελτία εισόδου, η διανομή των οποίων θα πραγματοποιηθεί από το Ταμείο του Πλανηταρίου σήμερα από τις 18:00.

Η ψηφιακή παράσταση, διαρκείας 25 λεπτών, δημιουργήθηκε από τον Φάνη Ματσόπουλο και είναι αφιερωμένη στην ιστορία και την επιστημονική συμβολή του τηλεσκοπίου Newall, το οποίο κάποτε ήταν το μεγαλύτερο διοπτρικό τηλεσκόπιο στον κόσμο, ενώ σήμερα είναι εγκατεστημένο και λειτουργεί στο Αστεροσκοπείο της Πεντέλης.

Παράλληλα, στους ισόγειους χώρους του Ιδρύματος θα φιλοξενείται η έκθεση φωτογραφίας του Φάνη Ματσόπουλου, η οποία είναι αφιερωμένη στο Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών.

Ταυτόχρονα, το Εργαστήριο Τεχνολογίας UTech Lab του Ιδρύματος Ευγενίδου θα δώσει την ευκαιρία σε όλους τους ενδιαφερόμενους να φωτογραφηθούν μέσα στα πλάνα της παράστασης.

Με αφορμή τους βαθμούς!!!

Σ᾽ αυτό τον κόσμο οι άνθρωποι τείνουν να μπερδεύουν την εκπαίδευση με την παιδεία. Αν και τα δυο προέρχονται απ᾽ το ρήμα «παιδεύω», στην ουσία πρόκειται για δύο διαφορετικές έννοιες.

Η εκπαίδευση παρέχεται από τα σχολεία και πιστοποιείται με πτυχία, ενώ η παιδεία είναι αποτέλεσμα τόσο του περιβάλλοντος στο οποίο γαλουχήθηκες, όσο και προϊόν εσωτερικών ζυμώσεων του εκάστοτε ατόμου. Η παιδεία είναι αυτή που σου μαθαίνει να ξεχωρίζεις το καλό απ᾽ το κακό. Σε διδάσκει τι είναι δικαιοσύνη και τι σεβασμός. Απ᾽ την άλλη, η εκπαίδευση επιτελεί το ρόλο του μορφωτικού αγαθού μέσω του οποίου αποκτάς γνώσεις, που με τη σειρά τους θ᾽ αποτελέσουν εφόδιο για ένα καλό βιοτικό επίπεδο.

Στις μέρες μας, εν αντιθέσει με τα παλαιότερα χρόνια, υπάρχει τέτοια πληθώρα εκπαιδευτικών μέσων και πτυχίων που φτάνουν να γεμίσεις έναν τοίχο. Στην ουσία, όμως, οι άνθρωποι είναι απαίδευτοι. Οι παλιότεροι μπορεί να μην είχαν τη δυνατότητα να μορφωθούν, όμως, είχαν ιδιαίτερα αυξημένη την αίσθηση δικαίου. Τώρα γιατί εμείς χάσαμε την ουσία, είναι απορίας άξιο. Προσποιούμαστε πώς γνωρίζουμε τα πάντα κι εκφράζουμε τη γνώμη μας επί παντός επιστητού. Μπορεί να μάθαμε να μιλάμε πολλές και διαφορετικές γλώσσες αλλά δε μιλάμε την κυριότερη: αυτή της πεπαιδευμένης αντίληψης.

Παιδεία: ένας τόσο ηχητικά εύκολος, μα τόσο δυσπρόσιτος στην πράξη όρος. Κανένας απ᾽ τους φιλοσόφους δεν όρισε τον όρο «εκπαίδευση» παρά μόνο τον όρο της παιδείας και ποτέ δεν έκανε το λάθος να τους ταυτίσει. Ίσως γιατί ήξεραν ποιο απ᾽ τα δυο είναι ο θεμέλιος λίθος μιας υγιούς προσωπικότητας και κοινωνίας. Εκπαίδευση χωρίς παιδεία μοιάζει με δέντρο χωρίς κορμό. Θα συναντήσεις πολλούς ανθρώπους με πτυχία, μα με παιδεία λίγους. Κι ας πιστεύουν λανθασμένα πως το ένα επιφέρει το άλλο.

Αν υπήρχε ουσιαστική παιδεία θα υπήρχε σεβασμός στην ανθρώπινη ζωή. Θα υπήρχε δικαιοσύνη. Ο κόσμος θα έβλεπε όμορφες και άσπρες μέρες. Οι μαύρες και κόκκινες μέρες που ζούμε είναι προϊόν της εκπαίδευσης που χρησιμοποιείται απ᾽ τους μεγάλους για να χειραγωγήσουν τους λαούς. Το χέρι του ανθρώπου που έχει γαλουχηθεί με τα ιδανικά της παιδείας δεν οπλίζεται ποτέ για να επιτεθεί. Ο άνθρωπος ο πεπαιδευμένος δίνει αξία στην ανθρώπινη ζωή, την τιμά, τη σέβεται και την υπερασπίζεται.

Σίγουρα η εκπαίδευση είναι ζωτικής σημασίας. Χωρίς αυτήν ο πολιτισμός μας δε θα είχε κάνει άλματα. Το πρόβλημα δεν είναι η εκπαίδευση ως μορφωτικό αγαθό, αλλά η έλλειψη της ουσιαστικής παιδείας ως βάση για να στηριχθεί και να ευοδώσει. Κανένα βιβλίο  δε θα στη διδάξει. Η οικογένεια σου κι η ίδια η ζωή θα στη μάθουν, αρκεί να έχεις τα μάτια και τα αυτιά ανοιχτά να αφουγκραστείς τα γεγονότα γύρω σου. Δυστυχώς στους τέσσερις μουντούς τοίχους του σχολείου η κριτική σκέψη αντικαθίσταται απ᾽ την παπαγαλία. Τα παιδιά μαθαίνουν για τις ιδέες της παιδείας χωρίς να μπορούν να τις αντιληφθούν πρακτικά.

Μα πώς θα μάθουμε να φερόμαστε σαν κοινωνικά όντα όταν μεγαλώνουμε σ᾽ ένα εκπαιδευτικό σύστημα που δε σέβεται τη διαφορετικότητα και προάγει ως την παπαγαλία αντί της κριτικής σκέψης; Δεν ξέρω για εσάς, πάντως οραματίζομαι μια κοινωνία ανθρώπων για ανθρώπους. Μια κοινωνία που χαμογελά συχνότερα, που είναι αισιόδοξη και που δε λειτουργεί τυχοδιωκτικά για άτυπα χαρτιά πιστοποίησης ικανοτήτων. Οφείλουμε να πλάσουμε έναν κόσμο ανθρωποκεντρικής συνείδησης κι όχι τεχνογνωσίας. Μια πραγματικότητα που δε θα φοβίζει τις νέες γενιές που θα ακολουθήσουν. Που θα τους μάθει να συνυπάρχουν αρμονικά και με σεβασμό προς τον συνάνθρωπο.

Η ελπίδα είναι σαν τον αέρα: Μόλις βρει μια μικρή χαραματιά στην ψυχή μας, ορμάει μέσα γυρεύοντας να γεμίσει το κενό που συνάντησε. Αρκεί να το πιστέψουμε!

Επαναληπτικό 3ης Ενότητας, Κεφ.14-21

http://e-taksh.blogspot.gr/2015/01/3-14-21.html

Χριστούγεννα σε όλο τον κόσμο

 https://www.youtube.com/watch?v=xcrWIErP4HI


Ιταλία
Στην Ιταλία, παρ’ όλο που υπάρχει Άγιος Βασίλης, ο Babbo Natale, τα δώρα φέρνει η Befana, στις 6 Ιανουαρίου. Πολλοί λένε ότι πρόκειται για μια γριά γυναίκα που ζούσε τον καιρό των Τριών Μάγων, αλλά δεν μπόρεσε να φέρει δώρα στο Χριστό. Από τότε μοιράζει τα δώρα της στα παιδιά.

Γερμανία
Στην Γερμανία τα παιδιά φτιάχνουν τις χριστουγεννιάτικες λίστες τους με μικρές φωτογραφίες των δώρων που θέλουν και τις αφήνουν στο παράθυρο μαζί με λίγη ζάχαρη για τον Άγιο Βασίλη. Επίσης στη Γερμανία φυτρώνει ένα λουλούδι, το χριστουγεννιάτικο τριαντάφυλλο, που φυτρώνει ακόμα και πάνω στον πάγο.

Βρετανία
Σε μερικές βρετανικές περιοχές το έθιμο του γλεντιού σε κήπους με μηλιές την παραμονή των Χριστουγέννων είναι μια παραλλαγή μιας ειδωλολατρικής τελετής. Αφού σκοτεινιάσει, οι αγρότες πηγαίνουν στα περιβόλια, σχηματίζουν παρέες γύρω από τα παλαιότερα δέντρα και πίνοντας μπύρα τραγουδούν τα κάλαντα. Πυροβολούν στα κλαριά για να διώξουν τα κακά πνεύματα, ενώ πριν από χρόνια άφηναν τριγύρω γλυκίσματα για να καλοπιάσουν τα πνεύματα και να εξασφαλίσουν καλή σοδειά.

Βέλγιο
Το Βέλγιο μπαίνει στο πνεύμα των Χριστουγέννων από νωρίς, με την ημέρα του Sinterklaas και με τον πολύτιμο βοηθό του Zwarte Piet που μοιράζουν τα δώρα από σπίτι σε σπίτι. Τα παιδιά κρεμάνε τις κάλτσες των δώρων στο τζάκι και αφήνουν σανό και ζάχαρη για το άλογο του Sinterklaas. Ο Sinterklaas δεν είναι ο ίδιος με τον Santa Claus. Στο Βέλγιο, τα Χριστούγεννα εορτάζονται με πλήθος παραστάσεων που σχετίζονται με τη Θεία Γέννηση, με λιτανείες και υπαίθριες αγορές.

Αυστρία
Στην Αυστρία όπως και στις άλλες χώρες η περίοδος των εορτών ξεκινάει την τελευταία Κυριακή του Νοεμβρίου ή την πρώτη του Δεκεμβρίου.
Στα παραδοσιακά στεφάνια που κατασκευάζονται τις ημέρες αυτές τοποθετούνται κεριά. Κάθε Κυριακή που ακολουθεί ανάβουν και ένα ακόμη κερί μέχρι και την 24 Δεκεμβρίου. Τα δώρα στα παιδιά τα μοιράζει ο Άγιος Νικόλαος με βοηθό του τον Krampus στις 6 Δεκεμβρίου. Το χριστουγεννιάτικο τραγούδι «Silent Night, Holy Night» το οποίο μεταφράστηκε σε πολλές γλώσσες, στην Ελληνική «Άγια Νύκτα», τραγουδήθηκε για πρώτη φορά στην Αυστρία στις αρχές του 19ου αιώνα.Η εορταστική περίοδος τελειώνει επίσημα στις 2 Φεβρουαρίου, αν και οι Αυστριακοί θεωρούν ως τέλος τη εορταστικής περιόδου τα Θεοφάνια, στις 6 Ιανουαρίου. Τα παιδιά ντυμένα σαν τους τρεις Μάγους γυρίζουν τα σπίτια και τραγουδούν τα κάλαντα, εύχονται ένα ειρηνικό και ευλογημένο νέο έτος, ενώ τα χρήματα που συγκεντρώνουν τα προσφέρουν για φιλανθρωπικούς σκοπούς.Τα στεφάνια κατασκευάζονται κάθε χρόνο σε πολλές παραλλαγές. Ποικίλουν από κλασσικά στρογγυλά με σκουροπράσινα κλαδιά πεύκου, κουκουνάρια και κόκκινους φιόγκους μέχρι τα πιο μοντέρνα με πολύχρωμα αλεξανδριανά. Αμέσως μετά το κόψιμο των κλαδιών τα περνούν πάνω από φλόγα κεριού για να διατηρηθούν μεγαλύτερο χρονικό διάστημα.

Ελβετία
Στην Ελβετία οι τέσσερις εβδομάδες προ των Χριστουγέννων εορτάζονται με πλούσια παραδοσιακά έθιμα, όπως το γιορτινό στεφάνι και το χριστουγεννιάτικο ημερολόγιο. Ο «Samichlaus» όπως ονομάζεται στη γερμανική πλευρά της Ελβετίας ο Άγιος Νικόλαος μοιράζει γλυκά και δώρα στα παιδιά στις 6 Δεκεμβρίου. Η παραμονή των Χριστουγέννων με όλα τα άλλα έθιμα του Δένδρου, τα κάλαντα, το γιορτινό τραπέζι και η λειτουργία των Χριστουγέννων χαρακτηρίζουν την ημέρα αυτή.

Δανία
Στην Δανία, ο Αγιος Βασίλης είναι ο Julemonden, που μαζί με μια μυστηριώδη ύπαρξη, τον Νisse, φέρνουν τα δώρα στα παιδιά.

Νορβηγία
Στην Νορβηγία στολίζουν το δέντρο φτιάχνοντας χειροποίητα μικρά καλαθάκια από πολύχρωμο χαρτί.Το παραδοσιακό Χριστουγεννιάτικο φαγητό τους έχει ως βάση το αρνίσιο κρέας. Ο Νορβηγικός Άγιος Βασίλης λέγεται Nisse και η ονομασία του προέρχεται από τις προχριστιανικές παραδόσεις της Νορβηγίας. Τα Nisse ήταν μικρά γενειοφόρα ξωτικά που πείραζαν τους αγρότες και με τον καιρό εντάχθηκαν στην Χριστουγεννιάτικη παράδοση με τη μορφή του Άγιου Βασίλη. Επίσης στην Νορβηγία συνηθίζουν να λένε τοπικά Χριστουγεννιάτικα παραμύθια.

Ιρλανδία
Στην Ιρλανδία τα παιδιά αφήνουν μεγάλους σάκους το βραδύ της παραμονής κοντά στο τζάκι και είναι παράδοση να αφήνουν μέντες και ένα ποτήρι Guinness για να δροσιστεί ο Άγιος Βασίλης.

Γιουγκοσλαβία
Οι Γιουγκοσλάβες νοικοκυρές έχουν ένα ευγενικό αλλά βρώμικο έθιμο: Ραντίζουν τα τραπεζομάντιλα τους με κρασί για να μη ντραπούν οι φιλοξενούμενοί τους αν λερώσουν κάποιο, μιας και θεωρείται ντροπή για τους καλούς τρόπους τους να λερώσει κάποιος προσκεκλημένος το τραπεζομάντιλο της οικοδέσποινας.

Ρωσία
Στην Ρωσία είχαν τη συνήθεια, τη νύχτα των Χριστουγέννων, να ντύνουν στα λευκά μια κοπέλα του σπιτιού και να τη βάζουν να παριστάνει την Παναγία.
Μεξικό
Στο Μεξικό, οι άνθρωποι βγαίνουν στους δρόμους και πάνε όλοι μαζί στην εκκλησία τραγουδώντας χριστουγεννιάτικα τραγούδια και κρατώντας καμπάνες και κεριά.

Ουκρανία
Στην Ουκρανία ο Παγωμένος Πατέρας φθάνει με το έλκηθρο, το οποίο σέρνουν μόνο τρείς τάρανδοι, ενώ τον συνοδεύει και ένα κοριτσάκι, το Κορίτσι-Νιφάδα, που φορά ένα λαμπερό μπλε κοστούμι με λευκή γούνα και ένα στέμμα που έχει το σχήμα μιας νιφάδας χιονιού.

Σουηδία
Στην Σουηδία κατά την αυγή της 13ης Δεκεμβρίου η “Λουτσία” -σύμβολο του φωτός- συνήθως το μεγαλύτερο κορίτσι του σπιτιού, φορώντας ένα μακρύ λευκό χιτώνα και ένα στεφάνι από αναμμένα κεριά στα μαλλιά, πηγαίνει από σπίτι σε σπίτι, προσφέροντας ζεστό καφέ και κουλουράκια, ενώ τραγουδά παλιά κάλαντα με τον σκοπό του λαϊκού ναπολιτάνικου τραγουδιού “Σάντα Λουτσία”.

Κένυα
Στην Κένυα, λόγω του κλίματος, τα πράγματα είναι λίγο διαφορετικά: το χριστουγεννιάτικο γεύμα θυμίζει καλοκαιρινή ημέρα χαλάρωσης αφού αντί να φάνε γαλοπούλα κάνουν μπάρμπεκιου στον κήπο. Μάλιστα, εκεί στολίζουν τις εκκλησίες με μπαλόνια, λουλούδια και κορδέλες.

Πάμε Θέατρο;

Φέτος το χειμώνα το ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ Βέροιας με 5 ηθοποιούς και 3 μουσικούς επί σκηνής παρουσιάζουν στα παιδιά και σε όσους νιώθουν παιδιά το Μουσικό Παραμύθι της Δήμητρας Μητρέντση & της Λουκίας Ορφανίδου «ΜΗΧΑΝΟΡΡΑΦΗΜΑΤΑ» μια περιπέτεια αλλιώς. 

Λίγα λόγια για την παράσταση

Πόσο εύκολο είναι να απαλλαγείς από μια κακή σου συνήθεια; 

Πώς καταφέρνεις να ξεπεράσεις μια φοβία; 

Πώς ένας άγνωστος μπορεί σε μια στιγμή να γίνει αληθινός φίλος; 

Πώς βρίσκεις το μέτρο ανάμεσα στο λίγο και το πολύ και ποιο διαλέγεις από τα δύο; 

Τέσσερα παιδιά σε τρία γειτονικά μπαλκόνια αφήνονται στη ‘’γλυκιά ζωή‘’ τους και τη μοναξιά της διαφορετικότητάς τους. Το φαγητό, το ηλεκτρονικό παιχνίδι, η εξωτερική εμφάνιση τα αποκοιμίζουν σε μια νωθρή καθημερινότητα. 

Ένα λάθος φέρνει την ανατροπή και μια φοβερή συσκευή, τα βγάζει στο δρόμο… της αναζήτησης, της αλλαγής, της φιλίας και της αγάπης. 

Ένα δένδρο μόνο, ένα ζαρκάδι με το θλιβερό του μοιρολόι κι ένα στοιχειό της λίμνης δίνουν -μα και παίρνουν- τη λύτρωση και βοηθούν να βρεθεί το μαγικό συστατικό. 

Μπες μέσα στο παραμύθι για να ζήσεις κι εσύ ένα ταξίδι στο … αλλού και στο … αλλιώς … Κάνε κι εσύ τη διαδρομή και τραγούδησε μαζί μας τα τραγούδια της περιπέτειας και της αναζήτησης. 

Είναι κρυμμένα μέσα σε αινίγματα και μονοπάτια που μπερδεύουν. Μα οι ήρωες της ζωής -σαν τους ήρωες των παραμυθιών- πριν νυχτώσει και το παραμύθι τελειώσει, βρίσκουν το σωστό δρόμο. 

Πριν η μέρα χαθεί τα κομμάτια της μηχανής θα συναρμολογηθούν και ‘’μια περιπέτεια αλλιώς‘’ θα ξεκινήσει από την αρχή. 

ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ

Κείμενο: Δήμητρα Μητρέντση-Λουκία Ορφανίδου 

Σκηνοθεσία: Λουκία Ορφανίδου 

Μουσική-Στίχοι-Μουσική Διδασκαλία: Δήμητρα Μητρέντση 

Β.Σκηνοθέτη-Χορογραφίες: Κωνσταντίνα Λάλλου

Σκηνικά-Κοστούμια: Θανάσης Κολαλάς

Animation: Λίλη Κοντοδήμα 

Φωτισμοί : Γιώργος Βέγκος

Προβολή – επικοινωνία: Κατερίνα Γρηγοριάδου

Ηθοποιοί: Ελένη Βουγιατζή, Διογένης Γκίκας, Αλκμήνη Κουλουμπή, Περικλής Σταύρου, Θεοδόσης Φυλαχτός 

Μουσικοί: Μαρίνα Γκοργκάτζε (βιολί), Βαγγέλης Δερβώκης(κιθάρα), Δήμητρα Μητρέντση (πιάνο, φωνή)

Χριστούγεννα!

 Αφιέρωμα στα Χριστούγεννα
http://www.matia.gr/5/510/510_1.html

Χριστουγεννιάτικα Κάλαντα Πελοποννήσου

https://www.youtube.com/watch?v=mEa4s0jz1AY

ΚΑΛΑΝΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ  ΚΕΡΚΥΡΑ

https://www.youtube.com/watch?v=zH7IIhu48gA

Κάλαντα Μυτιλήνης - Καππαδοκίας

https://www.youtube.com/watch?v=8-q98r8XADo

5.4. Εξάτμιση και συμπύκνωση

http://e-taksh.blogspot.gr/2014/12/54.html

Άγιος Στέφανος - Νικόλαος- Σάββας- Άγιοι Σαράντα Μάρτυρες

Απολυτίκιο Αρχιδιακόνου Στεφάνου του Πρωτομάρτυρος - 27 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ

https://www.youtube.com/watch?v=5SZFQU422ak

 Απολυτίκιο Άγ. Νικολάου Αρχιεπισκόπου Μύρων της Λυκίας - 6 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 
https://www.youtube.com/watch?v=62cJQROLAKw 

 Απολυτίκιο Αγ. Σάββα του Ηγιασμένου - 5 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 
https://www.youtube.com/watch?v=CjHPyx2fRug

ΑΠΟΛΥΤΙΚΙΟ ΤΩΝ ΑΓΙΩΝ ΣΑΡΑΝΤΑ ΜΑΡΤΥΡΩΝ

https://www.youtube.com/watch?v=izWHFm2QCqo 

Επανάληψη 3ης Ενότητας - Κλάσματα

http://e-taksh.blogspot.gr/2014/12/3_12.html

7.2. ΄΄Μουσικά όργανα΄΄

http://e-taksh.blogspot.gr/2014/12/72_13.html

ΥΠΟΚΕΙΜΕΝΟ

Το υποκείμενο είναι η λέξη που φανερώνει ποιος ενεργεί , ποιος παθαίνει αυτό που λέει το ρήμα , ποιος είναι κάτι ή ποιος βρίσκεται στην κατάσταση που δηλώνει το ρήμα.

Για να βρούμε το υποκείμενο του ρήματος ρωτάμε: ποιος κάνει, ποιος παθαίνει, κλπ. στο ρήμα.

           

Π.χ. Το παιδί διαβάζει. (ποιος διαβάζει;)      

      Ο πατέρας κοιμάται (ποιος κοιμάται;)

      Παίζεις. (Ποιος παίζει; Υ = εσύ, εννοείται)       

      Εγώ και η Μαρία θα πάμε εκδρομή (Ποιοι θα πάμε; 2 υποκ.)

Μερικές φορές το υποκείμενο μπορεί να είναι μια ολόκληρη πρόταση.

Π.χ. Το ότι απέτυχε δεν εξηγείται.

      Δεν επιτρέπεται να μολύνετε το περιβάλλον. (Η δευτερεύουσα πρόταση εδώ είναι υποκείμενο στο απρόσωπο ρήμα «δεν επιτρέπεται».)

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

Η λέξη που δηλώνει το πρόσωπο, το ζώο ή το πράγμα στο οποίο μεταβαίνει (πηγαίνει) η ενέργεια του υποκειμένου, λέγεται αντικείμενο.

Για να βρούμε το αντικείμενο ρωτάμε: «ποιον» ή «τι».

Π.χ.               Ο γιατρός εξετάζει τον ασθενή. (Ποιον εξετάζει;)

              Ο δάσκαλος βαθμολόγησε τον μαθητή. (Ποιον βαθμολόγησε;)

              Φοβάται μήπως βρέξει. (Τι φοβάται;)

Το αντικείμενο μπορεί να είναι  μια εξαρτημένη πρόταση.

Π.χ.               Δε θέλω να έρθει μαζί μας αυτός.

              Δεν είπε πού θα πάει.

Σε μερικές περιπτώσεις, όταν το αντικείμενο εννοείται, παραλείπεται.

Π.χ. Πήγαινε να αλλάξεις. (εννοείται: ρούχα)

ΚΑΤΗΓΟΡΟΥΜΕΝΟ

Το όνομα που δίνει κάποια πληροφορία για το υποκείμενο, φανερώνει δηλαδή κάποια ιδιότητα του υποκειμένου, λέγεται κατηγορούμενο.

Η σύνδεση του υποκειμένου με το κατηγορούμενο γίνεται με την μεσολάβηση του ρήματος είμαι ή άλλου συγγενικού ρήματος, το οποίο λέγεται συνδετικό ακριβώς επειδή συνδέει τους δύο όρους της πρότασης.

Τα πιο συνηθισμένα συνδετικά ρήματα είναι:

είμαι, γίνομαι, φαίνομαι, εμφανίζομαι, παρουσιάζομαι, ζω, ονομάζομαι, θεωρούμαι, αποδεικνύομαι, μοιάζω, εκλέγομαι, βρίσκομαι, γεννιέμαι, παθαίνω, διορίζομαι, λέγομαι,  κλπ.

 

Π.χ.       Ο ήλιος είναι φωτεινός.

       Η κυρία Ελένη είναι οδηγός.

       Η Κάτια έγινε δασκάλα.

       Οι αιχμάλωτοι βρέθηκαν δεμένοι.

Με μερικά ρήματα που χρησιμοποιούνται ως συνδετικά, το κατηγορούμενο παίρνει μπροστά του συνήθως τα μόρια για, σαν, ως.

Π.χ. Ο Σπύρος υπηρέτησε ως αξιωματικός.

Κατηγορούμενο μπορεί να είναι ένας εμπρόθετος προσδιορισμός ή και μια ολόκληρη πρόταση.

Π.χ. Η σκάλα είναι από μάρμαρο.

       Η εμφάνισή του είναι να τον λυπάται κανείς.

ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΑΜΕΤΑΒΑΤΑ ΡΗΜΑΤΑ

Τα ρήματα που χρειάζονται αντικείμενο για να συμπληρωθεί η έννοιά τους λέγονται μεταβατικά, ενώ εκείνα που δεν χρειάζονται αντικείμενο λέγονται αμετάβατα.

Π.χ.       Σκάβω τον κήπο. (μεταβατικό)

       Κοιμάμαι νωρίς. (Τι κοιμάμαι; Δεν υπάρχει απάντηση, άρα το ρήμα είναι αμετάβατο.)

ΜΟΝΟΠΤΩΤΑ ΚΑΙ ΔΙΠΤΩΤΑ ΡΗΜΑΤΑ

 Μονόπτωτα είναι τα ρήματα που χρειάζονται ως συμπλήρωμα ένα μόνο αντικείμενο, το οποίο βρίσκεται σε πτώση αιτιατική ή γενική.

Π.χ.       Η μητέρα καθαρίζει το σπίτι.

       Μου μίλησε πολύ άσχημα.

Δίπτωτα είναι τα ρήματα που χρειάζονται ως συμπλήρωμα δύο αντικείμενα, τα οποία βρίσκονται στην ίδια ή και σε διαφορετική πτώση (αιτιατική και γενική).

Π.χ. Τα εγγόνια  έδωσαν  στον παππού   δώρα.

       Τους  δάνεισε  χρήματα.

ΑΜΕΣΟ ΚΑΙ ΕΜΜΕΣΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ

Τα δίπτωτα ρήματα συντάσσονται με δύο αντικείμενα.

Το ένα λέγεται άμεσο, επειδή σε αυτό μεταβαίνει άμεσα η ενέργεια του υποκειμένου του ρήματος.

Το άλλο λέγεται έμμεσο, επειδή σε αυτό μεταβαίνει έμμεσα η ενέργεια του υποκειμένου του ρήματος.

ü Το άμεσο αντικείμενο είναι συνήθως σε αιτιατική και απαντά στην ερώτηση «ποιον;» ή «τι;»

ü Το έμμεσο αντικείμενο είναι άλλες φορές σε πτώση γενική και απαντά στην ερώτηση «ποιου;» ή «ποιανού;» και άλλες φορές σε αιτιατική και απαντά στην ερώτηση «σε ποιον».

       Στα ρήματα που συντάσσονται με γενική και αιτιατική, το άμεσο είναι αυτό που βρίσκεται σε αιτιατική και το έμμεσο αυτό που βρίσκεται σε γενική πτώση.

Π.χ.       Του έκανα σινιάλο από μακριά.

    Έμμεσο          άμεσο

Στα ρήματα που συντάσσονται με δύο αιτιατικές, το άμεσο είναι αυτό που δηλώνει πρόσωπο (παρ. α΄), εκτός αν μπορεί να αντικατασταθεί με εμπρόθετο αντικείμενο, οπότε γίνεται έμμεσο (παρ. β΄).

Π.χ.       α. Με ρώτησε το όνομά μου.                     

        άμεσο              έμμεσο

       β. Διδάσκει τους μαθητές (στους μαθητές) μαθηματικά.

                                 έμμεσο                                  άμεσο

Στα ρήματα που συντάσσονται με δύο αιτιατικές που δηλώνουν πράγμα και οι δύο, το έμμεσο αντικείμενο είναι εκείνο που μπορεί να αντικατασταθεί με εμπρόθετο αντικείμενο.

Π.χ.        Έσπειρε το χωράφι    λαχανικά. (με λαχανικά)

                     άμεσο           έμμεσο

7.1. Εγώ σε συναυλία;

http://e-taksh.blogspot.gr/2014/12/71.html

2.16. Η έννοια του κλίματος – Διαφορές καιρού και κλίματος

http://e-taksh.blogspot.gr/2014/12/216.html

Πρόγνωση του καιρού
http://www.meteo.gr/meteoplus/cf.cfm?city_id=49

Πώς κάνουμε τα κλάσματα ομώνυμα

Ομώνυμα λέγονται τα κλάσματα που έχουν τον ίδιο παρονομαστή. (π.χ.  2/5 και 4/5)

Ετερώνυμα λέγονται τα κλάσματα που έχουν διαφορετικό παρονομαστή. (π.χ. 5/7 και 4/9)

Πώς μετατρέπουμε ετερώνυμα κλάσματα σε ομώνυμα;
Βρίσκω το Ελάχιστο Κοινό Πολλαπλάσιο (ΕΚΠ) των παρονομαστών.
π.χ. το ΕΚΠ του 5 και του 4 είναι το 20.
Γράφω στο «καπελάκι» πάνω από τον αριθμητή του κλάσματος πόσες φορές χωράει ο παρονομαστής του στο ΕΚΠ. 
Το 5 (ο παρονομαστής του πρώτου κλάσματος) χωράει στο 20 4 φορές και το 4 (ο παρονομαστής του δεύτερου κλάσματος)στο 20 5 φορές.

 


Πολλαπλασιάζω και τους δύο όρους του κλάσματος (αριθμητή και παρονομαστή) με τον αριθμό που είναι στο «καπελάκι». 
(Το 2/5 είναι ισοδύναμο με το 8/20 και το 3/4 ισοδύναμο με το 15/20, αφού πολλαπλασιάσαμε τους όρους των αρχικών κλασμάτων με τον ίδιο αριθμό.)
Τα κλάσματα που προκύπτουν έχουν τον ίδιο παρονομαστή, δηλαδή είναι ομώνυμα.

Παίζω και Μαθαίνω την Ελλάδα

 ΟΙ ΚΟΛΠΟΙ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
http://www.purposegames.com/game/de768b7498
 

Νομοί της Ελλάδας

http://www.purposegames.com/game/e9a66986a2 

Τα ωραιότερα χωριά της Ελλάδας

http://www.travelstyle.gr/portal/gr/destination_articles.php?dest_id=1229&id=6294 

Ενημέρωση Γονέων της Ε1 τάξης

Σε λίγες μέρες τελειώνει το πρώτο τρίμηνο και θα δοθούν οι βαθμοί του Α' Τριμήνου.
Επειδή θεωρώ πως είναι υποτιμητικό να στήνεστε  έξω από την τάξη και να περιμένετε να συζητήσετε με το δάσκαλο της τάξης, εκείνη την ημέρα θα γίνει μια γενική ενημέρωση.
Ατομική ενημέρωση μπορείτε να έχετε κάθε Τρίτη από τις 10.30 έως τις 11.30. Μπορείτε λοιπόν σιγά σιγά να έρχεστε για να τα λέμε.

Επανάληψη 3ης Ενότητας: ΄΄Το βυζαντινό κράτος, μια δύναμη που μεγαλώνει΄΄

http://e-taksh.blogspot.gr/2014/12/3.html

3.21. ΄΄Στατιστική – Μέσος όρος΄΄

http://e-taksh.blogspot.gr/2014/12/321.html

Η Αγία Αικατερίνη

 Απολυτίκιο της Αγίας Αικατερίνης.
https://www.youtube.com/watch?v=UBdSFCozlcc

Προσκύνημα Μονή Αγίας Αικατερίνης, Όρος Σινά

https://www.youtube.com/watch?v=gAyCaTEVcf0 

Κάλαντα για τη Θεατρική μας Παράσταση

 Χορωδία Τσιαμούλη - Κάλαντον Ραιδεστού
https://www.youtube.com/watch?v=iZgfG1ckZTs

 ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΚΟΡΗ ΕΜΟΡΦΗ ΚΑΛΑΝΤΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΙΚΑΡΙΑΣ
https://www.youtube.com/watch?v=2UnsQGqHT28 

Κάλαντα Κρήτης

https://www.youtube.com/watch?v=8X00lAlTkX0 

 Κάλαντα Θράκης
https://www.youtube.com/watch?v=oDp62vmIi0I 

Κάλαντα Χριστουγέννων - ΠΟΝΤΟΥ

https://www.youtube.com/watch?v=BOpEI31otCI