Δευτέρα 31 Οκτωβρίου 2016

ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΚΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ- ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ 1950-1974

ΤΟ ΚΥΠΡΙΑΚΟ ΖΗΤΗΜΑ

ΣΥΝΤΑΓΕΣ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗΣ- ΣΤΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ..ΟΛΑ ΕΙΝΑΙ ΔΥΝΑΤΑ

ΔΥΝΑΜΕΙΣ

Τρίτη 25 Οκτωβρίου 2016

Η-πολύ-λαίμαργη-φάλαινα-που-έφαγε-τη-θάλασσα

Η ΜΕΤΑΠΟΛΕΜΙΚΗ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΟΙ ΚΛΙΜΑΤΙΚΕΣ ΖΩΝΕΣ ΤΗΣ ΓΗΣ

Ε.Κ.Π.- ΕΛΑΧΙΣΤΟ ΚΟΙΝΟ ΠΟΛΛΑΠΛΑΣΙΟ

Παρασκευή 21 Οκτωβρίου 2016

Η ΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΕΠΙΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο Β' ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ-ΚΑΤΟΧΗ-ΕΜΦΥΛΙΟΣ

http://atheo.gr/8-%ce%b7-%ce%b3%ce%b5%cf%81%ce%bc%ce%b1%ce%bd%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%b5%cf%80%ce%af%ce%b8%ce%b5%cf%83%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%bf-%ce%b2%ce%84-%cf%80%ce%b1%ce%b3%ce%ba%cf%8c%cf%83%ce%bc%ce%b9/

http://atheo.gr/9-%ce%bc%ce%b9%ce%b1-%ce%b4%ce%b5%ce%ba%ce%b1%ce%b5%cf%84%ce%af%ce%b1-%ce%b1%ce%b3%cf%8e%ce%bd%cf%89%ce%bd-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b8%cf%85%cf%83%ce%b9%cf%8e%ce%bd-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b7/ 

World War II in Europe: Every Day

https://www.youtube.com/watch?v=WOVEy1tC7nk

Κατοχή, αντίσταση, απελευθέρωση

http://www.slideshare.net/Kvarnalis75/48-12099522

Δεκεμβριανά (1944)- Εμφύλιος πόλεμος(1946-1949)

http://www.slideshare.net/Kvarnalis75/54-12643250

Ο Β‘ Παγκόσμιος πόλεμος
http://www.slideshare.net/Kvarnalis75/46-17370478 

28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

 Μαρτυρία από το Αλβανικό Μέτωπο
https://www.youtube.com/watch?v=3eje1WUsIYE

OXI.!!!ΑΛΗΘΙΝΕΣ ΣΟΚΑΡΙΣΤΙΚΕΣ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΤΟΥ 1940-44

https://www.youtube.com/watch?v=h7x-2sM2WKE

28Η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940 - ΧΡΟΝΙΚΟ 

https://www.youtube.com/watch?v=_HY3HbnkTGk 

 

Οδυσσέας Ελύτης - Η ΠΟΡΕΙΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΜΕΤΩΠΟ,(Άξιον Εστί) - Μάνος Κατράκης

https://www.youtube.com/watch?v=6pO62Cn5uJg 

Η ατμόσφαιρα

Πέμπτη 20 Οκτωβρίου 2016

ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ 28ΗΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ

Βάζει ο Ντούτσε Τη Στολή Του (Update) 

https://www.youtube.com/watch?v=Y-JHjIXpLfs 

 ΣΤΗΝ ΑΛΑΝΑ ΓΙΩΡΓΟΣ ΝΤΑΛΑΡΑΣ

 https://www.youtube.com/watch?v=Dc4gx7Dy9jw

Γιώργος Νταλάρας - Στην αλάνα καραοκε  

https://www.youtube.com/watch?v=eVwc3O4JBeI 

 ΤΗΣ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗΣ ΗΛΙΕ ΝΟΗΤΕ

https://www.youtube.com/watch?v=qGKlG_B_pqM 

Κορόιδο Μουσολίνι, Ορχηστρικό

https://www.youtube.com/watch?v=JKfqQ1Ix8mM 

Είμαστε-και-οι-πρώτοι / Δέντρα-με-αριθμούς-παραγοντοποίηση

ΩΚΕΑΝΟΙ ΚΑΙ ΘΑΛΑΣΣΕΣ

Κυριακή 16 Οκτωβρίου 2016

Το αλβανικό έπος

Η-κατανομή-των-ηπείρων-και-των-ωκεανών

Μπαίνεις-μόνο-αν-χωράς-ακριβώς

Παρασκευή 14 Οκτωβρίου 2016

Καστανογιορτή



 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ-ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

      Το Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης  Ανατολικού Ολύμπου (ΚΠΕ) σας καλεί στην 7η  Καστανογιορτή που θα πραγματοποιηθεί στην Πλατεία του Παλιού Παντελεήμονα Πιερίας την Κυριακή 16/10/2016 στις 10.30π.μ..
 Η Καστανογιορτή οργανώνεται στο πλαίσιο της παγκόσμιας ημέρας Διατροφής (16/10) από το ΚΠΕ Ανατολικού Ολύμπου, τους Συλλόγους Νέου και Παλιού Παντελεήμονα, τους Κατοίκους και τους Επαγγελματίες του Νέου και Παλιού Παντελεήμονα με την υποστήριξη του Δήμου Δίου- Ολύμπου.
     Μέσα από αυτή τη γιορτή επιθυμούμε να γνωρίσει η ευρύτερη περιοχή της Πιερίας (και όχι μόνο) την καστανιά και τα προϊόντα της, να ενημερώσουμε για τη διατροφική αξία του κάστανου αναδεικνύοντάς το ως τοπικό προϊόν, να αναδείξουμε τις διαφορετικές του χρήσεις και ν΄ ανταμώσουμε όλοι μαζί στην τελευταία εκδήλωση του «Πολιτιστικού Καλοκαιριού 2016 στον Παλιό Παντελεήμονα».
     Η Καστανογιορτή θα περιλαμβάνει μουσική, ψήσιμο κάστανων, προσφορά γλυκών από κάστανα, κατασκευές με φυσικά υλικά και βεβαίως με κάστανα.
Η εκδήλωση είναι ανοιχτή προς το κοινό.
     Ευχαριστούμε εκ των προτέρων όλους όσους θα συμβάλουν στην 7η Καστανογιορτή.
Σας προσκαλούμε να δώσετε τον παρόν και σε αυτή μας την εκδήλωση.
Η Π.Ο. του ΚΠΕ Ανατολικού Ολύμπου

Τετάρτη 12 Οκτωβρίου 2016

Η θρησκευτική και η πολιτική οργάνωση των Ελλήνων

Επανάληψη στα Μαθηματικά

28η Οκτωβρίου

Ενότητα 2η Κατοικία Επανάληψη

Η θερμότητα μεταδίδεται με αγωγή

Τρίτη 11 Οκτωβρίου 2016

Μακεδονικός Αγώνας1904-1908 - Απελευθέρωση Πιερίας 1912

http://www.slideboom.com/presentations/736524

http://www.authorstream.com/Presentation/VARDAKA-2625959/

https://www.youtube.com/watch?v=sAOS9i0M8tQ

ΣΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΒΑΛΤΟΥ- ΕΝΑ ΒΙΒΛΙΟ, 335 ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ, ΜΙΑ ΤΑΙΝΙΑ

https://www.youtube.com/watch?v=bJYmm17GAOM 

Η Μάνα του Αλέξανδρου

https://www.youtube.com/watch?v=Btb2mqTXIdQ 

 Απελευθέρωση Πιερίας 1912

http://3dim-kater.pie.sch.gr/apeleutherosi.htm 

 

Στρογγυλοποίηση

Δευτέρα 10 Οκτωβρίου 2016

Δυσκολίες που αντιμετωπίζει η οικογένεια

http://egpaid.blogspot.com/2009/10/blog-post_29.html


Τα σημαντικότερα λειτουργικά προβλήματα που μπορούν να υπάρχουν σε μια οικογένεια πρέπει να αναγνωρίζονται και είναι τα ακόλουθα:
1. Δυσκολία στην επικοινωνία
Η φτωχή επικοινωνία μεταξύ των μελών της οικογένειας επιδεινώνει τα υπόλοιπα προβλήματα.
Στις περιπτώσεις αυτές τα μέλη της οικογένειας αποφεύγουν να μιλούν μεταξύ τους. Επίσης μπορεί να μην έχουν μάθει να ακούν προσεκτικά τους άλλους για να μπορέσουν να καταλάβουν ακριβώς τι θέλουν να πουν είτε με τα λόγια είτε με τις κινήσεις ή εκφράσεις του σώματος είτε ακόμα με τις πράξεις τους.
2. Αδυναμία επίλυσης διαφωνιών και αντιπαραθέσεων
Αυτό συμβαίνει συνήθως διότι τα μέλη της οικογένειας αποφεύγουν να συζητήσουν κάποια προβλήματα ή ακόμη διότι αποφεύγουν να αποδεχθούν ότι ένα πρόβλημα υπάρχει.
Το γεγονός αυτό διαιωνίζει την ύπαρξη του προβλήματος το οποίο συνεχίζει να προκαλεί στεναχώρια και δυστυχία στην οικογένεια. Ο λόγος που αποφεύγουν τα μέλη της οικογένειας να το συζητήσουν είναι διότι νιώθουν ότι θα προκαλέσει ακόμη περισσότερη στεναχώρια η προσπάθεια επίλυσης του προβλήματος.
Σε μερικές οικογένειες τα μέλη της δεν έχουν μάθει να διαπραγματεύονται και σε άλλες περιπτώσεις αδυνατούν να απαλλαχθούν από κακά ή επιβλαβή συναισθήματα.
Είναι σημαντικό να υπενθυμίσουμε ότι τα παιδιά μιμούνται τη συμπεριφορά των γονιών τους και μπορεί και τα ίδια να μάθουν να αρνούνται να μιλούν για τα αισθήματα και τα προβλήματά τους. 
3. Δυσκολίες αναγνώρισης και επίλυσης προβλημάτων
Στις περιπτώσεις αυτές τα μέλη της οικογένειας δεν μπορούν να καταλάβουν ποια προβλήματα πραγματικά υπάρχουν, ποιος είναι υπεύθυνος για αυτά, τις επιλογές που υπάρχουν για την επίλυσή τους.
Το αποτέλεσμα είναι ότι δεν μπορεί να συμφωνηθεί μια κατάλληλη επιλογή για την επίλυση του προβλήματος που ταλανίζει την οικογένεια.
Επίσης σε άλλες περιπτώσεις είναι δυνατόν να υπάρχουν διαφωνίες για το ποιες είναι οι προτεραιότητες μέσα στην οικογένεια.
4. Κακή κατανομή των ευθυνών
Σε αρκετές περιπτώσεις, δεν γίνεται μια σωστή κατανομή των διαφόρων ευθυνών που προκύπτουν από την οικογενειακή ζωή με αποτέλεσμα να δημιουργείται ένα χάος και πολλά πράγματα που θα έπρεπε να γίνουν να μην ολοκληρώνονται.
Υπάρχει επίσης και το άλλο άκρο όπου σε κάποιες οικογένειες η εκτέλεση των καθηκόντων που προκύπτουν από ορισμένες ευθύνες να γίνονται τόσο αυστηρά και άκαμπτα που μπορεί το ένα μέλος να μη βοηθά το άλλο.
Σε τέτοιες περιπτώσεις παρατηρείται ακόμη να δυσκολεύονται να αναδιοργανωθούν σε περιπτώσεις αλλαγής των συνθηκών που επιβάλλουν νέα κατανομή των ευθυνών.
5. Ανεπαρκής συναισθηματική υποστήριξη
Για τα παιδιά η οικογένεια είναι η σημαντικότερη πηγή συναισθηματικής υποστήριξης. Το ίδιο ισχύει και για τα άλλα μέλη της οικογένειας και για αυτό η έλλειψη μιας τέτοιας υποστήριξης δημιουργεί ένα σοβαρό κενό.
Τα παιδιά δεν μπορούν να αναπτυχθούν και να λειτουργήσουν καλά χωρίς την οικογενειακή συναισθηματική υποστήριξη.
6. Η μη αποδοχή των διαφορών
Οι οικογένειες λειτουργούν καλύτερα όταν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του κάθε μέλους της, γίνονται αποδεκτά και τυγχάνουν εκτίμησης.
Ακόμα και σε περιπτώσεις που τα χαρακτηριστικά κάποιου μέλους μπορεί να μην είναι ψηλής αξίας για όλους, θα πρέπει να γίνονται αποδεκτά από την οικογένεια και το μέλος αυτό να τυγχάνει σεβασμού.
Σε περιπτώσεις όπου τα μέλη της οικογένειας στερούν το ένα από το άλλο αγάπη λόγω προσωπικών διαφορών, αυτό μπορεί να έχει πολύ αρνητικές συνέπειες στα παιδιά.
Τα παιδιά στις περιπτώσεις αυτές, μπορεί να δυσκολευτούν να αναπτύξουν μια υγιή εικόνα του εαυτού τους και να έχουν μειωμένες μέχρι κακές κοινωνικές ικανότητες.
7. Υπερβολική εξάρτηση από τους άλλους
Είναι σημαντικό μέσα στην οικογένεια να βοηθούνται τα παιδιά να αντιμετωπίζουν σταδιακά, με τις δικές τους δυνάμεις και αρχικά με επίβλεψη, τις διάφορες δυσκολίες που εμφανίζονται για αυτά.
Τα παιδιά χρειάζονται να έχουν επιτυχίες για να μπορούν να νιώθουν ότι είναι ικανά να επιλύουν τις προκλήσεις και προβλήματα που προκύπτουν στη ζωή.
Εάν δεν διδαχθούν στο να αντιμετωπίζουν με τις δικές τους δυνάμεις τις δυσκολίες της ζωής και αντίθετα τους εμπεδωθεί το αίσθημα της εξάρτησης από άλλους, που μπορεί να είναι ή να μην είναι μέλη της οικογένειας για την επίλυση των προβλημάτων τους, τότε υπάρχει ο κίνδυνος να έχουν χαμηλό αίσθημα αυτοεκτίμησης, περιορισμένες ικανότητες λήψης πρωτοβουλιών και θα έχουν δυσκολία στο να επιτύχουν στη ζωή.
8. Χρόνιες κρίσεις
Οι οικογένειες που παρουσιάζουν μερικά από τα πιο πάνω λειτουργικά προβλήματα έχουν περισσότερες πιθανότητες να έχουν σοβαρές δυσκολίες να αντεπεξέλθουν στις αναπόφευκτες κρίσεις που επιφυλάσσει για όλους η ζωή.
Στις οικογένειες αυτές ακόμη και σχετικά μικρά προβλήματα δεν επιλύονται και παρουσιάζονται σαν μεγάλα ζητήματα με σοβαρά διλήμματα.
Με τον τρόπο αυτό μπορούν να εισέλθουν σε ένα φαύλο κύκλο όπου τα προβλήματα και οι άλυτες κρίσεις συσσωρεύονται και διαιωνίζονται.
Δεν έχουν περιόδους ανακούφισης, μειώνεται η ποιότητα ζωής τους και η ευχαρίστηση που παίρνουν τα μέλη της οικογένειας τόσο ο ένας από τον άλλο όσο και από τη ζωή.
Συμπερασματικά πρέπει να τονισθεί ότι όσο και εάν προσπαθούμε να επιτύχουμε την τελειότητα, δεν υπάρχει τέλεια οικογένεια. Κάθε οικογένεια έχει τα δυνατά σημεία της και τις αδυναμίες της, τα προβλήματά της και τις προκλήσεις της.
Είναι σημαντικό στις περιπτώσεις εκείνες που τα μέλη της οικογένειας νιώθουν ότι τα προβλήματα είναι πολύ μεγάλα και ανυπέρβλητα, ή εάν υπάρχουν σοβαρές κρίσεις στις διαπροσωπικές σχέσεις μέσα στην οικογένεια, να απευθύνονται προς τους επαγγελματίες που θα μπορούσαν να τους βοηθήσουν.
Οι γονείς έχουν ακόμη μεγαλύτερο χρέος προς τα παιδιά τους να φροντίζουν να έχουν μια οικογένεια στην οποία οι πολλαπλές απαιτήσεις και προκλήσεις της ζωής, να αντιμετωπίζονται με ενέργεια και δημιουργικότητα.
Με τον τρόπο αυτό δίνουν μια θετική εικόνα προς τα παιδιά τους για να μεγαλώσουν και να αναπτυχθούν με τρόπο τέτοιο που να μπορέσουν να επιτύχουν και να ικανοποιηθούν από τη ζωή.

Οι συνθήκες ζωής των υποδούλων

Ο Μυστράς

Πέμπτη 6 Οκτωβρίου 2016

Πασχαλίδης Μίλτος

 Τα τραγούδια μια σταλιά ~ Μίλτος Πασχαλίδης
https://www.youtube.com/watch?v=JsaY-Qu5T74

Παραμύθι με λυπημένο τέλος
https://www.youtube.com/watch?v=rFE8M9JjyJw

ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΜΕ ΛΥΠΗΜΕΝΟ ΤΕΛΟΣ (ΚΑΡΑΟΚΕ)

https://www.youtube.com/watch?v=vegsH3MxZJc

Σ’ τα είπα όλα Καραόκε 

https://www.youtube.com/watch?v=Dc6e8YnCiDw 

Επιλογή

https://www.youtube.com/watch?v=i9CaomyP0SQ&list=PLFQHaN0ryS1qBrtC1neIG-bxmY77CVhJu 

 Μουσικές Βιογραφίες: Μίλτος Πασχαλίδης

http://www.tralala.gr/Mousikes-Biografies-Miltos-Pasxalidhs/ 

 

 

Λύνω Σύνθετα Προβλήματα

http://atheo.gr/9-%ce%bc%ce%b9%ce%bb%cf%8e-%cf%84%ce%b7-%ce%b3%ce%bb%cf%8e%cf%83%cf%83%ce%b1-%cf%84%cf%89%ce%bd-%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%b8%ce%bc%cf%8e%ce%bd-%ce%bb%cf%8d%ce%bd%cf%89-%cf%83%cf%8d%ce%bd%ce%b8%ce%b5/

 Προβλήματα

1. Ο ιδιοκτήτης ενός καταστήματος ηλεκτρικών ειδών πούλησε το Σεπτέμβριο 12 ψυγεία και τον Οκτώβριο 9.Αν η τιμή πώλησης κάθε ψυγείου ήταν 815 ευρώ, πόσα χρήματα εισέπραξε συνολικά ο καταστηματάρχης;


2. Η κυρία Μαίρη έφτιαξε 4,6 κιλά μαρμελάδα ροδάκινο και θέλει να τη βάλει σε βαζάκια. Αν το κάθε βαζάκι χωράει 2/10 του κιλού μαρμελάδα, πόσα βαζάκια θα χρειαστεί η κυρία Μαίρη;

3. Ο κ. Στέλιος θέλει να φτιάξει μια βιβλιοθήκη με 4 ράφια. Υπολόγισε ότι τα ράφια θα έχουν μήκος 75 εκ. Πόσες σανίδες των 1,50 μ. πρέπει να αγοράσει, ώστε να φτιάξει τα ράφια που θέλει;


4. Η Τερψιχόρη για να πάει στο σχολείο περπατάει 584 μέτρα. Στα 3/4 της απόστασης είναι το σπίτι της φίλης της Καλλιόπης. Ποια είναι η απόσταση από το σπίτι της Καλλιόπης μέχρι το σχολείο;

Τρίτη 4 Οκτωβρίου 2016

Η ΚΑΤΑΚΤΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ

ΤΟ ΑΝΟΙΓΜΑ ΤΗΣ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΧΩΡΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ

ΤΟ ΗΛΙΑΚΟ ΜΑΣ ΣΥΣΤΗΜΑ

Δευτέρα 3 Οκτωβρίου 2016

ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ

Μεικτές Αριθμητικές Παραστάσεις

Μικρές Αγγελίες

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ